Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...




^ Структура основной проф образовательной программки

среднего проф образования углубленной подготовки

Таблица 5



Индекс

Наименование циклов, разделов, модулей, требования к познаниям, умениям, практическому опыту

Всего

наибольшей

учебной

нагрузки

обучающегося

В т.ч.

часов

неотклонимых

учебных

занятий

Индекс и

наименование

дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК)

Код создаваемой компетенции

ОД.00

^ Федеральный компонент среднего (полного) общего образования

2106

1404







ОД Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт....01

Базисные дисциплины




756







В итоге исследования базисных учебных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

вести беседу на зарубежном языке в стандартных ситуациях общения, соблюдая нормы речевого этикета, делая упор Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... на изученную тему и усвоенный лексико-грамматический материал;

поведать о для себя, собственной семье, друзьях, собственных интересах и планах на будущее, сказать короткие сведения о собственной стране и стране изучаемого Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... языка на зарубежном языке;

делать короткие сообщения, обрисовывать действия, явления (в рамках пройденных тем), передавать основное содержание, основную идея прочитанного либо услышанного, выражать свое отношение к прочитанному, услышанному, коротко охарактеризовывать персонаж на Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... зарубежном языке;

осознавать основное содержание легких аутентичных текстов на зарубежном языке, относящихся к различным коммуникативным типам речи (сообщение, рассказ), уметь определять тему текста, выделять главные факты в тексте, опуская второстепенные;

читать аутентичные тексты различных Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... жанров на зарубежном языке с осознанием основного содержания, устанавливать логическую последовательность главных фактов текста;

используя разные приемы смысловой переработки текста (языковую гипотезу, анализ, выборочный перевод), оценивать полученную информацию, выражать свое Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... мировоззрение на зарубежном языке;

читать текст на зарубежном языке с выборочным осознанием подходящей либо интересующей инфы;

ориентироваться в иноязычном  письменном и аудиотексте: определять его содержание по заголовку, выделять основную информацию;

использовать двуязычный словарь;

использовать Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... переспрос, перифраз, синонимичные средства, языковую гипотезу в процессе устного и письменного общения на зарубежном языке;

 знать:

главные значения изученных лексических единиц (слов, словосочетаний), главные методы словообразования в зарубежном языке

главные нормы речевого этикета Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., принятые в стране изучаемого языка;

признаки изученных грамматических явлений в зарубежном языке;

особенности структуры и интонации разных коммуникативных типов обычных и сложных предложений изучаемого зарубежного языка;

о роли владения зарубежными языками в Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... современном мире, особенностях стиля жизни, быта, культуры государств изучаемого языка








ОД.01.01. Зарубежный язык

ОК 11

уметь:

обрисовывать главные социальные объекты, выделяя их значительные признаки; человека как социально-деятельное существо; главные социальные роли;

ассоциировать социальные объекты Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;

разъяснять связи изученных соц объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер публичной жизни, гражданина и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... страны);

приводить примеры соц объектов определенного типа, соц отношений, ситуаций, регулируемых разными видами соц норм, деятельности людей в разных сферах;

оценивать поведение людей исходя из убеждений соц норм, экономической рациональности;

решать в рамках Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... изученного материала познавательные и практические задачки, отражающие обычные ситуации в разных сферах деятельности человека;

производить поиск социальной инфы по данной теме в разных источниках (материалах сми (СМИ), учебном тексте и других приспособленных источниках), различать Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... в социальной инфы факты и представления;

без помощи других составлять простые виды правовых документов (заявления, доверенности);

использовать обретенные познания и умения в практической деятельности и ежедневной жизни для общей ориентации в Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... животрепещущих публичных событиях и процессах, нравственной и правовой оценки определенных поступков людей, реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения штатских обязательств, первичного анализа и использования социальной инфы, сознательного неприятия антиобщественного поведения Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...; знать:

социальные характеристики человека, его взаимодействие с другими людьми;

суть общества как формы совместной деятельности людей;

соответствующие черты и признаки главных сфер жизни общества;

содержание и значение соц норм, регулирующих Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... публичные дела







ОД.01.02. Обществоведение

ОК 11

уметь:

проводить тождественные преобразования иррациональных, показательных, логарифмических и тригонометрических выражений;

решать иррациональные, логарифмические и тригонометрические уравнения и неравенства;

решать системы уравнений изученными способами;

строить графики простых функций и проводить Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... преобразования графиков, используя изученные способы;

использовать аппарат математического анализа к решению задач;

использовать главные способы геометрии (проектирования, преобразований, векторный, координатный) в решении задач;

оперировать разными видами информационных объектов, в Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... том числе при помощи компьютера, соотносить приобретенные результаты с реальными объектами;

распознавать и обрисовывать информационные процессы в соц, био и технических системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

оценивать достоверность инфы, сопоставляя разные источники;

иллюстрировать учебные работы с внедрением средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые документы;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных, получать Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... нужную информацию по запросу юзера;

наглядно представлять числовые характеристики и динамику их конфигурации при помощи программ деловой графики;

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические советы при использовании средств информационно-коммуникационных технологий Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... (ИКТ);

знать:

направленный на определенную тематику материал курса;

главные технологии сотворения, редактирования, дизайна, сохранения, передачи информационных процессов разных типов при помощи современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

предназначение и виды Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

предназначения и функции операционных систем







ОД.01.03. Математика и информатика

ОК 11

уметь:

ориентироваться в современных научных понятиях и инфы естественнонаучного содержания;

работать с естественнонаучной информацией: обладать способами поиска, выделять смысловую Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... базу и оценивать достоверность инфы;

использовать естественнонаучные познания в ежедневной жизни для обеспечения безопасности жизнедеятельности, охраны здоровья, среды, сбережения энергии;

знать:

главные науки о природе, их общность и отличия;

естественнонаучный способ Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... зания и его составляющие, единство законов природы во Вселенной;

связь меж научными открытиями и развитием техники и технологий;

вклад величавых ученых в формирование современной естественнонаучной картины мира







ОД.01.04. Естествознание

ОК 11

уметь:

определять и ассоциировать по Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... различным источникам инфы географические тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических объектов, процессов и явлений;

оценивать и разъяснять ресурсообеспеченность отдельных государств и регионов мира, их демографическую ситуацию, уровни урбанизации и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных конфигураций отдельных территорий;

использовать различные источники географической инфы для проведения наблюдений за природными, социально-экономическими и геоэкологическими объектами, процессами и явлениями Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., их переменами под воздействием различных причин;

составлять всеохватывающую географическую характеристику регионов и государств мира; таблицы, картосхемы, диаграммы, простые карты, модели, отражающие географические закономерности разных явлений и процессов, их территориальные взаимодействия;

сопоставлять географические Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... карты различной темы;

использовать обретенные познания и умения в практической деятельности и ежедневной жизни для: выявления и разъяснения географических качеств разных текущих событий и ситуаций; нахождения и внедрения географической инфы, включая карты, статистические материалы, геоинформационные Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... системы и ресурсы Веба; правильной оценки важных социально-экономических событий интернациональной жизни, геополитической и геоэкономической ситуации в Рф, других странах и регионах мира, тенденций их вероятного развития; осознания географической специфичности Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... больших регионов и государств мира в критериях глобализации, быстрого развития интернационального туризма и отдыха, деловых и образовательных программ;

знать:

главные географические понятия и определения; классические и новые способы географических исследовательских работ;

особенности размещения Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... главных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

численность и динамику населения мира, отдельных регионов и государств, их этногеографическую специфику; различия в уровне и качестве жизни населения, главные Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... направления миграций; трудности современной урбанизации;

географические нюансы отраслевой и территориальной структуры мирового хозяйства, размещения его главных отраслей;

географическую специфику отдельных государств и регионов, их различия по уровню социально-экономического развития, специализации в системе интернационального Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... географического разделения труда;

географические нюансы глобальных заморочек населения земли;

особенности современного геополитического и геоэкономического положения Рф, ее роль в международном географическом разделении труда







ОД.01.05. География

ОК 11

уметь:

составлять и делать комплексы упражнений Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... утренней и корригирующей гимнастики с учетом личных особенностей организма;

делать акробатические, гимнастические, легкоатлетические упражнения (композиции), технические деяния спортивных игр;

делать комплексы общеразвивающих упражнений на развитие главных физических свойств, адаптивной (целебной) физической культуры Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... с учетом состояния здоровья и физической подготовленности;

производить наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовленностью, контроль за техникой выполнения двигательных действий и режимами физической нагрузки;

соблюдать безопасность при выполнении физических упражнений и проведении туристских Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... походов;

производить судейство школьных соревнований по одному из программных видов спорта;

использовать обретенные познания и умения в практической деятельности и ежедневной жизни для проведения самостоятельных занятий по формированию личного телосложения и корректировки Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... осанки, развитию физических свойств, совершенствованию техники движений;

включать занятия физкультурой и спортом в активный отдых и досуг;

знать:

о роли физической культуры и спорта в формировании здорового стиля жизни Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., организации активного отдыха и профилактики вредных привычек;

базы формирования двигательных действий и развития физических свойств;

методы закаливания организма и главные приемы самомассажа









ОД.01.06. Физкультура

ОК 11

уметь:

оценивать ситуации, небезопасные для жизни и здоровья;

действовать в форсмажорных ситуациях Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

использовать средства персональной и коллективной защиты;

оказывать первую мед помощь пострадавшим;

обладать методами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного нрава;

знать:

о неопасном поведении человека в небезопасных и форсмажорных Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... ситуациях природного, техногенного и общественного нрава;

о здоровье и здоровом стиле жизни;

о гос системе защиты населения от небезопасных и чрезвычайных ситуаций;

назначение, структуру, задачки штатской обороны




70

ОД.01.07. Базы безопасности жизнедеятельности

ОК 11

уметь:

производить Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... речевой самоконтроль; оценивать устные и письменные выражения исходя из убеждений языкового дизайна, эффективности заслуги поставленных коммуникативных задач;

рассматривать языковые единицы исходя из убеждений корректности, точности и уместности их потребления;

проводить лингвистический анализ Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... текстов разных многофункциональных стилей и разновидностей языка;

использовать главные виды чтения (ознакомительно-изучающее, ознакомительно-реферативное) зависимо от коммуникативной задачки;

извлекать нужную информацию из разных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, сми, в Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... том числе представленных в электрическом виде на разных информационных носителях;

создавать устные и письменные монологические и диалогические выражения разных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...), социально-культурной и деловой сферах общения;

использовать в практике речевого общения главные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного российского литературного языка;

соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного российского литературного языка;

соблюдать Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... нормы речевого поведения в разных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных заморочек;

использовать главные приемы информационной переработки устного и письменного текста;

использовать обретенные познания и умения в Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... практической деятельности и ежедневной жизни для: понимания российского языка как духовной, нравственной и культурной ценности народа; приобщения к ценностям государственной и мировой культуры; развития умственных и творческих возможностей, способностей самостоятельной деятельности; самореализации, самовыражения Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... в разных областях людской деятельности; роста словарного припаса; расширения круга применяемых языковых и речевых средств; совершенствования возможности к самооценке на базе наблюдения за своей речью; совершенствования коммуникативных возможностей; развития готовности к речевому взаимодействию, межличностному Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... и межкультурному общению, сотрудничеству; самообразования и активного роли в производственной, культурной и публичной жизни страны;

вести диалог в ситуации межкультурной коммуникации;

знать:

о связи языка и истории, культуры российского Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... и других народов;

смысл понятий: речевая ситуация и ее составляющие, литературный язык, языковая норма, культура речи;

главные единицы и уровни языка, их признаки и связь;

орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного российского Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения







ОД.01.08. Российский язык

ОК 11

уметь:

воспроизводить содержание литературного произведения;

рассматривать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... теории литературы (тему, проблематику, нравственный пафос, систему образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественную деталь);

рассматривать эпизод (сцену) изученного произведения, разъяснять его связь с проблематикой произведения;

соотносить художественную литературу с публичной жизнью и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... культурой, открывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных произведений; выявлять «сквозные темы» и главные задачи российской литературы; соотносить произведение с литературным направлением эры;

определять род и жанр произведения;

сопоставлять литературные произведения;

выявлять Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... авторскую позицию;

выразительно читать изученные произведения (либо их куски), соблюдая нормы литературного произношения;

аргументировать свое отношение к прочитанному произведению;

писать рецензии на прочитанные произведения и сочинения различных жанров на литературные темы;

знать Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...:

образную природу словесного искусства;

содержание изученных литературных произведений;

главные факты жизни и творчества писателей – классиков XIX века;

главные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;

главные теоретико-литературные понятия







ОД Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт....01.09. Литература

ОК 11

ОД.02

Профильные дисциплины




648







В итоге исследования профильных учебных дисциплин федерального компонента среднего (полного) общего образования обучающийся должен:

уметь:

узнавать изученные произведения и соотносить их с определенной эрой, стилем, направлением;

устанавливать Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... стилевые и сюжетные связи меж произведениями различных видов искусства;

воспользоваться разными источниками инфы о мировой художественной культуре;

делать учебные и творческие задания (доклады, сообщения);

использовать обретенные познания и умения в практической деятельности и ежедневной жизни Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... для:

выбора путей собственного культурного развития; организации личного и коллективного досуга; выражения собственного суждения о произведениях классики и современного искусства; самостоятельного художественного творчества;

знать:

главные виды и жанры искусства;

изученные Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... направления и стили мировой художественной культуры;

шедевры мировой художественной культуры;

особенности языка разных видов искусства







ОД.02.01. История мировой культуры

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 8

ОК 12

ПК 1.2

ПК 2.2

ПК 2.7


уметь:

проводить поиск исторической инфы в источниках различного типа Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

критически рассматривать источник исторической инфы (охарактеризовывать авторство источника, время, происшествия и цели его сотворения);

рассматривать историческую информацию, представленную в различных системах (тексте, карте, таблице, схеме, аудиовизуальном ряду);

различать в исторической Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... инфы факты и представления, исторические описания и исторические разъяснения;

устанавливать причинно-следственные связи меж явлениями, пространственные и временные рамки изучаемых исторических процессов и явлений;

участвовать в обсуждениях по историческим дилеммам, формулировать свою позицию Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... по обсуждаемым вопросам, используя для аргументации исторические сведения;

знать:

главные факты, процессы и явления, характеризующие целостность российскей и глобальной истории;

периодизацию глобальной и российскей истории;

современные версии и трактовки важных заморочек российскей и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... глобальной истории;

историческую обусловленность современных публичных процессов;

особенности исторического пути Рф, ее роль в мировом обществе








ОД.02.02. История

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 8

ОК 12



уметь:

определять стилевые особенности в искусстве различных эпох и направлений Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

использовать познания истории искусства в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности;

знать:

главные этапы развития изобразительного искусства;

главные факты и закономерности историко-художественного процесса, принципы анализа определенных произведений искусства и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... явлений художественной практики







ОД.02.03. История искусств

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 8

ОК 12

ПК 1.2

ПК 2.2

ПК 2.7

уметь:

использовать теоретические познания перспективы в художественно-проектной практике и преподавательской деятельности;

знать:

базы построения геометрических фигур и тел;

базы теории Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... построения теней;

главные способы пространственных построений на плоскости;

законы линейной перспективы







ОД.02.04. Черчение и перспектива

ОК 1

ОК 2

ОК 4

ОК 8

ОК 12

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.4

ПК 1.5

ПК 2.2

ПК 2.7

уметь:

использовать познания основ пластической анатомии в художественной практике Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

знать:

базы пластической анатомии костной базы и мышечной системы;

связь строения тела человека и его функций;

пропорции тела человека;

пластические свойства тела человека в движении;

мимические конфигурации лица








ОД.02.05. Пластическая анатомия

ОК 1

ОК 2

ОК Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... 4

ОК 8

ОК 12

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 2.2

ПК 2.7

уметь:

использовать программное обеспечение в проф деятельности;

использовать компы и телекоммуникационные средства;

знать:

состав функций и способности использования информационных и телекоммуникационных технологий в проф деятельности








ОД Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт....02.06. Информационные технологии

ОК 4

ОК 5

ОК 9

ОК 12

ПК 1.8

ПК 2.2

ПК 2.7




Неотклонимая часть циклов ОПОП

3510

2340







ОГСЭ.00



Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

489

326







В итоге исследования неотклонимой части цикла обучающийся должен:

уметь:

ориентироваться в более общих философских Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... дилеммах бытия, зания, ценностей, свободы и смысла жизни как базе формирования культуры гражданина и грядущего спеца;

знать:

главные категории и понятия философии;

роль философии в жизни человека и общества;

базы философского учения о Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... бытии;

суть процесса зания;

базы научной, философской и религиозной картин мира;

об критериях формирования личности, свободе и ответственности за сохранение жизни, культуры, среды;

о соц и этических дилеммах, связанных с развитием и внедрением достижений Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... науки, техники и технологий




48

ОГСЭ.01. Базы философии

ОК 1

ОК 3

ОК 4

ОК 5

ОК 6

ОК 7

ОК 8

уметь:

ориентироваться в современной экономической, политической и культурной ситуации в Рф и мире;

выявлять связь российских, региональных, глобальных социально-экономических Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., политических и культурных заморочек;

знать:

главные направления развития главных регионов мира на рубеже XX и XXI вв.;

суть и предпосылки локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в конце XX – начале XXI в Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт....;

главные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и другие) политического и экономического развития ведущих стран и регионов мира;

предназначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и главные направления их деятельности;

о роли науки, культуры Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... и религии в сохранении и укреплении государственных и муниципальных традиций;

содержание и предназначение важных правовых и законодательных актов мирового и регионального значения




48

ОГСЭ.02. История

ОК 1

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 8

ОК 10

уметь:

использовать техники и приемы действенного Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... общения в проф деятельности;

использовать приемы саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

знать:

связь общения и деятельности;

цели, функции, виды и уровни общения;

роли и ролевые ожидания в разговоре Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

виды соц взаимодействий;

механизмы взаимопонимания в разговоре;

техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

этические принципы общения;

источники, предпосылки, виды и методы разрешения конфликтов




48

ОГСЭ.03. Психология общения

ОК 1 – 10

ПК 2.1

ПК 2.2

ПК 2.5

ПК Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... 2.7

уметь:

разговаривать (устно и письменно) на зарубежном языке на проф и ежедневные темы;

переводить (со словарем) зарубежные тексты проф направленности;

без помощи других улучшать устную и письменную речь, пополнять словарный припас;

знать:

лексический (1200-1400 лексических единиц Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...) и грамматический минимум, нужный для чтения и перевода (со словарем) зарубежных текстов проф направленности




68

ОГСЭ.04. Зарубежный язык

ОК 4

ОК 5
ОК 6
ОК 8

ОК 9

ПК 2.7

уметь:

использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, заслуги актуальных и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... проф целей;

знать:

о роли физической культуры в общекультурном, проф и соц развитии человека;

базы здорового стиля жизни

228

114

ОГСЭ.05. Физкультура

ОК 2

ОК 3

ОК 4

ОК 6

ОК 8

ОК 10

П.00

Проф цикл

3021

2014







ОП.00



Общепрофессиональные дисциплины

1698

1132







В итоге Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... исследования неотклонимой части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен:

уметь:

изображать объекты предметного мира, место, фигуру человека средствами академического рисунка;

использовать главные изобразительные техники и
материалы;

знать:

специфику выразительных средств разных видов изобразительного Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... искусства







ОП.01. Набросок

ОК 1 – 9

ПК 1.1 –1.3

ПК 1.7

уметь:

изображать объекты предметного мира, место, фигуру человека, средствами академической живописи;

использовать главные изобразительные техники и
материалы;

знать:

специфику выразительных средств разных видов изобразительного искусства;

различные техники живописи и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... истории их развития, условия хранения произведений изобразительного искусства;

характеристики красочных материалов, их способности и эстетические свойства;

способы ведения красочных работ;

художественные и эстетические характеристики цвета, главные закономерности сотворения цветового строя







ОП.02. Живопись

ОК 1 – 9

ПК 1.1 – 1.3

ПК Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... 1.7

уметь:

проводить анализ цветового строя произведений живописи;

знать:

художественные и эстетические характеристики цвета, главные закономерности сотворения цветового строя







ОП.03. Цветоведение

ОК 1 – 9

ПК 1.2

уметь:

организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... чрезвычайных ситуаций;

решать профилактические меры для понижения уровня угроз различного вида и их последствий в проф деятельности и быту;

использовать средства персональной и коллективной защиты от орудия массового поражения; использовать первичные средства Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... пожаротушения;

ориентироваться в списке военно-учетных специальностей и без помощи других определять посреди их схожие приобретенной специальности;

использовать проф познания в процессе выполнения обязательств военной службы на воинских должностях Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... в согласовании с приобретенной специальностью;

обладать методами бесконфликтного общения и саморегуляции в ежедневной деятельности и экстремальных критериях военной службы;

оказывать первую помощь пострадавшим;

знать:

принципы обеспечения стойкости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... при техногенных форсмажорных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в критериях противодействия терроризму как суровой опасности государственной безопасности Рф;

главные виды возможных угроз и их последствия в проф деятельности и быту Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., принципы понижения вероятности их реализации;

базы военной службы и обороны страны;

задачки и главные мероприятия штатской обороны; методы защиты населения от орудия массового поражения;

меры пожарной безопасности и правила неопасного Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... поведения при пожарах;

компанию и порядок призыва людей на военную службу и поступления на нее в добровольческом порядке;

главные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., в каких имеются военно-учетные специальности, схожие специальностям СПО;

область внедрения получаемых проф познаний при выполнении обязательств военной службы;

порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим





68

ОП.04. Безопасность жизнедеятельности

ОК 1 – 10

ПМ.00

^ Проф модули

1323

882







ПМ.01

Творческая художественно-проектная Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... деятельность
















^ Творческая художественно-проектная деятельность

в культуре и искусстве

В итоге исследования проф модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

проведения мотивированного сбора и анализа начальных данных, предварительного материала, нужных предпроектных исследовательских работ;

использования Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... различных изобразительных и технических приемов и средств при выполнении дизайн-проекта, способов макетирования;

воплощения процесса дизайнерского проектирования;

уметь:

использовать средства компьютерной графики в процессе дизайнерского проектирования;

знать:

особенности дизайна в области внедрения;

теоретические базы Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... композиции, закономерности построения художественной формы и особенности ее восприятия;

способы организации творческого процесса дизайнера;

современные способы дизайн-проектирования;

главные изобразительные и технические средства и материалы проектной графики; приемы и способы Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... макетирования;

особенности графики и макетирования на различных стадиях проектирования;

технические и программные средства компьютерной графики









МДК.01.01. Дизайн-проектирование


МДК.01.02. Средства выполнения дизайн-проектов


ОК 1 – 9

ПК 1.1 – 1.10




Творческая художественно-проектная деятельность

в художественном проектировании, моделировании и Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... оформлении игрушки

В итоге исследования проф модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

дизайнерского проектирования, моделирования и художественного дизайна игрушки;

внедрения современных и обычных способов и средств художественного проектирования и моделирования для выполнения проектов в границах намеченных Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... целей;

внедрения проф методик выполнения графических работ в границах намеченных целей;

внедрения проф методик выполнения художественно-изобразительных работ в границах намеченных целей;

использования техник и методик решений художественно- пластических задач формообразования Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

упрощения формы объекта на базе обобщения;

отливки из гипса макетов игрушек;

производства сборно-разборных конструкций с подвижными элементами из бумаги;

разработки схемы технологического процесса производства и отделки игрушек;

внедрения современных средств программного обеспечения Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... процесса дизайнерского проектирования;

уметь:

проводить мотивированной сбор и анализ начальных данных, предварительного материала, нужные предпроектные исследования;

использовать различные изобразительные и технические приемы и средства, современные и классические способы и средства Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... проектирования и моделирования при выполнении дизайн-проекта, способы макетирования и их специфику;

использовать главные средства, способы и закономерности изобразительной грамоты, законы формообразования и средства композиции для обеспечения стилевого единства в процессе проектирования;

делать Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... гипсовые полуформы, отливки игрушек разной степени трудности, используя разные, инструменты, техники и технологии работы с гипсом;

делать развертки, надрезы для линий сгибов, подгонку деталей и их клейку;

использовать компьютерную графику при разработке Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... дизайн-проекта;

знать:

особенности дизайна в области игрушки, способы организации творческого процесса дизайнера;

главные изобразительные и технические средства и материалы проектной графики; приемы и способы макетирования;

закономерности построения художественной формы (функции Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., конструкции, материала, технологии) и особенности ее восприятия;

правила разработки и дизайна конструкторской и технологической документации;

профессиональную методику выполнения графической работы;

художественно-изобразительные средства для заслуги пластической выразительности индивидуально-характерного либо обобщенно-типического Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... образного решения темы;

современные и классические способы и средства композиции, законы формообразования (функции, конструкции, материала, технологии), характеристики и средства композиции;


оборудование, материалы, способы обработки и базы технологического процесса работы с гипсом Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

характеристики, специфику работы, технологию конструирования, методику поиска рационального решения объемно-пространственной организации формы;

технические и программные средства компьютерной графики при разработке дизайн-проекта игрушки;

психолого-педагогические и санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к игрушке Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

требования действующих эталонов на создание игрушек







МДК.01.01. Базы композиции


МДК.01.02. Базы проектирования и моделирования игрушек


МДК.02.01. Базы технологических процессов производства игрушек


ОК 1 – 9

ПК 1.1 – 1.10


ПМ.02

Педагогическая деятельность

В итоге исследования проф модуля студент должен:

иметь практический опыт:

планирования Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... и проведения практических занятий по рисунку, живописи, композиции с учетом возраста, личных особенностей и уровня подготовки обучающихся;

уметь:

использовать теоретические сведения о личности и
межличностных отношениях в педагогической деятельности;

знать:

базы педагогики Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт...;

базы теории воспитания и образования;


психолого-педагогические нюансы творческого процесса;

традиции художественного образования в Рф;

способы планирования и проведения учебной работы в детских школах искусств, детских художественных школах, других учреждениях дополнительного образования Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт..., общеобразовательных учреждениях, учреждениях СПО







МДК.02.01. Педагогические базы преподавания творческих дисциплин


МДК.02.02.

Учебно-методическое обеспечение учебного процесса

ОК 1 – 9

ПК 2.1 – 2.7

ПМ.03

Выполнение работ по одной либо нескольким профессиям рабочих, должностям служащих5
















^ Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением)

1350

900










^ Всего часов Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... обучения по циклам ОПОП

4860

3240







ДР.00

Дополнительная работа над окончанием программного задания под управлением педагога




774







УП.00

Учебная практика

6 нед.

216




ОК 1 – 10

ПК 1.1 – 1.10

ПК 2.2 – 2.7

УП.01

Учебная практика (работа с натуры на открытом воздухе (пленэр)

4 нед.







УП.02

Учебная практика Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... (исследование памятников искусства в других городках)

2 нед.







ПП.00

Производственная практика

12 нед.

432




ПП.01

Производственная практика (по профилю специальности)

8 нед.







ПП.02

Производственная практика (педагогическая)

4 нед.







ПДП.00

Производственная практика (преддипломная)

3 нед.










ПА.00

Промежная Структура основной профессиональной образовательной программы - Федеральный государственный образовательный стандарт... аттестация

8 нед.










ГИА.00

Муниципальная (итоговая) аттестация

9 нед.










ГИА.01

Подготовка выпускной квалификационной работы

7 нед.










ГИА.02

Защита выпускной квалификационной работы

1 нед.










ГИА.03

Муниципальный экзамен

1 нед.











struktura-povedencheskogo-akta.html
struktura-povtoreniya-while.html
struktura-poznaniya-urovni-i-vidi-poznaniya.html