Структура поведенческого акта

Поведением именуется комплекс наружных взаимосвязанных реакций, которые осуществляются организмом для приспособления к изменяющимся условиям среды. Более просто структура поведения была описана через многофункциональную управляющую систему по П. К. Анохину. По Анохину во всех многофункциональных управляющих системах, обеспечивающих всепостоянство внутренней среды организма, имеются внутренние системы саморегуляции и наружное звено саморегуляции Структура поведенческого акта либо поведенческая регуляция. Это звено содействует поддержанию всепостоянства внутренней среды за счет целенаправленного поведения.

Академик П.К. Анохин доказал и развил принцип системной организации деятельности организма – теорию многофункциональных систем.

В концепции многофункциональной системы условный рефлекс рассматривается в качестве результата сложного многокомпонентного процесса. Ведущим системообразующим фактором считается достижение определенного «конечного» результата, соответственного потребностям Структура поведенческого акта организма на этот момент.

Стадии поведенческого акта.

афферентного синтеза;

принятия решения;

акцептора результатов деяния;

эфферентного синтеза;

формирования самого деяния;

оценки достигнутого результата.

Стадия афферентного синтеза представляет собой анализ совокупы информационных сигналов, поступающих в ЦНС и дающих основание животному принять решение о вероятном поведении. Во время этой стадии Структура поведенческого акта учитывается наличие потребности организма в чем-либо, также вероятных путей ее ублажения, имеющихся в памяти животного; воздействие различных причин наружной среды (обстановочная афферентация); и сигналов, запускающих поведение (пусковая афферентация). 2 стадия-Принятие решения. Во время этой стадии планируется будущее поведение, т.е. каким оно будет.

3.Стадия формирования акцептора (т Структура поведенческого акта.е. приёмника) результатов деяния. На этой стадии оцениваются результаты грядущего поведения при выполнении принятого решения.

На стадии эфферентного синтеза формируется определенная программка поведенческого акта, которая перебегает в действие – с какой стороны забежать, какой лапой толкнуться и с какой силой. Приобретенный животным итог деяния по своим характеристикам сравнивается с акцептором результата деяния Структура поведенческого акта – так реализуется принцип оборотной связи в деятельности мозга. Если происходит совпадение, удовлетворяющее животное, поведение в данном направлении завершается; если нет – поведение возобновляется с переменами, необходимыми для заслуги цели. В этом заключается значение оборотной связи.

Огромную роль в целенаправленном поведении играют эмоции. Если характеристики выполненного деяния не соответствуют акцептору деяния Структура поведенческого акта (поставленной цели), то появляется отрицательное эмоциональное состояние, создающее дополнительную мотивацию к продолжению деяния, его повторению по скорректированной программке до того времени, пока приобретенный итог не совпадет с поставленной целью (акцептором деяния). Если же это совпадение вышло с первой пробы, то появляется положительная эмоция, прекращающая его.

28. Поведение в вероятностной Структура поведенческого акта среде. Нейронные механизмы поведенческого акта.

Поведение в вероятностной среде.

Осознание того, что животное и человек, обычно, действуют в повсевременно и случаем меняющейся среде, побудило исследователей к исследованию возможности нервной системы отражать возможные свойства реальности.

Способность живого организма предсказывать возможность грядущих событий показана в почти всех опытах на крысах, кошках, мортышках Структура поведенческого акта и человеке. При всем этом исследователи подчеркивают необыкновенную роль фронтальных отделов новейшей коры. Так, после повреждения лобных толикой у обезьян нарушение отражения возможных черт среды сохраняется в течение 3-х с излишним лет, тогда как аналогичный недостаток, возникающий после обоестороннего удаления теменной коры, исчезает через один - полтора месяца.

Исследователи Структура поведенческого акта высказывают предположение, что завышенная отвлекаемость на малозначимые действия, которая наблюдается у нездоровых с опухолью в лобных толиках мозга, может быть связана с нарушением устройств вероятностного прогнозирования.

Бессчетные данные демонстрируют, что отражение вероятностной структуры среды является одним из принципиальных принципов работы мозга. Функции этого механизма распределены меж разными структурами мозга. Вероятностные Структура поведенческого акта свойства реальности на ряду с другими ее параметрами выделяются нервной системой и фиксируются в памяти животного и человека.

Это событие дает основание исследователям считать, что механизм предвидения в структуре поведенческого акта должен строиться с учетом как вида "вероятностной структуры среды", так и "вероятности заслуги цели".

Нейронные механизмы поведения

Хоть какой Структура поведенческого акта поведенческий акт представляет интеграцию прирожденных и обретенных составляющих, от соотношения которых зависит степень его трудности. Поведенческий же акт, который в главном предопределен наследственностью, генетической памятью, имеет более ординарную структуру.
На нейронном уровне он может быть представлен как интеграция сенсорных и командных нейронов, которые реализуют моторный акт через путь мотонейронов Структура поведенческого акта. Воздействия мотивационного и неспецифического возбуждения на такую систему реализуются через модулирующие нейроны.
Поведенческий акт, который формируется в процессе персональной жизни и является результатом обучения, имеет более сложную компанию. Исследование активности отдельных нейронов во время выполнения сложного поведения позволяет выделить большее число групп нейронов, различающихся своими функциями.
Сначала выделена большая группа Структура поведенческого акта сенсорных
нейронов. Посреди их есть нейроны сенсоры. Они селективно реагируют на определенное и довольно обычное качество либо свойство окружающего мира. Это сенсоры частей формы, выделяющие углы, отрезки линий, спецефическим образом направленные, либо сенсоры цвета и т.д. Посреди сенсорных нейронов выделена группа особых нейронов «гностических единиц Структура поведенческого акта», избирательно реагирующих уже не на обыкновенные, а на сложные интегральные признаки. Не считая того, также найдены нейроны, идентифицирующие эмоции, к примеру, они избирательно отвечают на выражение опасности на людском лице. Нейроны, идентифицирующие лица и чувственную э экспрессию, независимо от ракурса восприятия, обнаружены также в миндалине. Необыкновенную группу нейронов составляют нейроны Структура поведенческого акта «среды» которые избирательно возбуждаются на определённую обстановку, место в обычном сенсорном окружении. К ним относятся пространственно-селективные нейроны, описанные А.С.Батуевым. Эти нейроны предпочитали реагировать на условный сигнал, предъявляемый или слева, или справа. Нейроны «среды» были найдены Ю.Н.Сущенко в моторной, соматосенсорной и зрительной коре у Структура поведенческого акта зайчика. Их активация наблюдалась исключительно в момент пребывания зайчика в определенной части клеточки. При всем этом их активность не зависела, от каких или движений и поведения зайчика. В почти всех структурах мозга обнаружены нейроны, активация которых связана с выделением поведенческого акта. Сначала, это нейроны, которые избирательно реагируют на внешний облик еды Структура поведенческого акта.

А.С.Батуев отыскал их в теменной и лобной коре у обезьян. Реакции этих нейронов появлялись без обучения. Но их возникновение зависело от мотивационного возбуждения животного (голода). Выделена также группа нейронов,
которые активизируются при выполнении мотивированных движений. В.Б.Швырков именовал их нейронами «цели». Их активация предшествует акту хватания еды Структура поведенческого акта у зайчиков или нажиму на педаль, за которым следует подача кормушки с едой. Активация этих нейронов наблюдается при всех вариантах приближения к цели (справа, слева) и при любом методе нажатия на педаль (одной либо 2-мя лапами), и она всегда прекращается при достижении результата. Условия, среда, в какой Структура поведенческого акта производится данное действие, также не оказывают влияние на активность нейронов «цели». Нейроны цели зарегистрированы в моторной, сенсомоторной, зрительной коре, гиппокампе зайчика.

А.С.Батуев их именует нейронами моторных программ, потому что их активация связана с пуском двигательного акта. В конце концов, многими исследователями выделяются нейроны, активность которых агрессивно Структура поведенческого акта связана с воплощением определенных движений независимо от их роли и места в структуре поведенческого акта. Так описаны нейроны, которые активизируются при занятии животных определенной позы, при пережевывании еды. Посреди их следует различать командные нейроны и мотонейроны. Возбуждение командного нейрона определяет воплощение трудно координированного движения, выполнение которого вовлекается группа мотонейронов. Возбуждение Структура поведенческого акта же мотонейрона связано с сокращением либо расслаблением отдельной мускулы.

29.. Потребности, их детекция. Детерминанты потребности. Систематизация потребностей.

потребность— это та нужда, которую временами испытывает организм и которую он стремится убрать через поведение. Актуализация потребности вдохновляет организм действовать таким макаром, чтоб потребность была удовлетворена. Как следует усиление потребности - причина хоть какого Структура поведенческого акта целенаправленного поведения животного и человека.

Неважно какая потребность имеет физиологическое подкрепление. Это связано с тем, что даже малозначительное нарушение состояния организма ведет к развитию определенных конфигураций, стремящихся вернуть первоначальное состояние. Другими словами потребность представляет собой поведенческое выражение гомеостатических реакций.

Потребность подразумевает существование предметов,

удовлетворяющих ее. Для животных эти предметы Структура поведенческого акта предоставляются в готовом виде самой природой. Для человека ублажение потребностей может быть благодаря наличию, сначала товаров его производственной деятельности и культуры.

Систематизация потребностей

У человека выделяют три главных группы потребностей (по П.В. Симонову): витальные (био), социальные и безупречные потребности зания и творчества. У животных им соответствуют три группы потребностей, которые Структура поведенческого акта реализуются через определенные формы прирожденного поведения.

Био потребности животных ориентированы на сохранение целостности индивидума и вида (витальная функция). Они определяют пищевое, оборонительное поведение и т.д.

Зоосоциальные потребности животных реализуются через взаимодействие с другими особями собственного вида во время полового, родительского, территориального поведения.

Безупречные потребности делают базу для саморазвития вида Структура поведенческого акта. К ним относятся потребность в новизне, потребность преодоления и потребность в компетентности.

У человека не строго био потребностей, так как они удовлетворяются через воздействие социальной среды.

Социальные потребности человека включают рвение принадлежать к определенной социальной группе и занимать в ней конкретное положение. При всем этом развивается потребность следовать Структура поведенческого акта определенным нормам и правилам, принятым в данном социуме. Социальные потребности, возникая в разговоре, формируются независимо от витальных. К безупречным потребностям человека относится потребность зания мира вокруг нас и собственного места в нем, зание смысла и предназначения собственного существования.

30-31 Мотивации и эмоции плотно сплетены с появлением и ублажение потребностей Структура поведенческого акта организма — нужным условием его жизнедеятельности.

Мотивации (побуждения, влечения, драйвы) определяются генетической программкой и личным опытом, активируются потребностями и появляются в избирательном возбуждении специализированных мозговых структур, что приводит при подходящей наружной ситуации к реализации целенаправленного поведения.

Различают низшие (первичные, обыкновенные, био) и высшие(вторичные, сложные, социальные) мотивации. Примерами био мотиваций могут Структура поведенческого акта служить голод, жажда, ужас, злость, половое желание, забота о потомстве. Не следует отождествлять мотивации и потребности. Часто последние не трансформируются в мотивационное возбуждение и, как следует, не могут быть удовлетворены средством реализации целенаправленного поведенческого акта.

Потребность это нужда которую, испытывает организм и которую стремится удовлетворить средством целенаправленного поведения. Все потребности Структура поведенческого акта человека можно поделить на последующие группы:

1.Био (пищевые, половые и др.). В чистом виде у человека не встречаются (исключение – дебилы, имбецилы).

2.Социальные. Желание принадлежать к определенной социальной группе, исполнять нравственные, эстетические, юридические нормы.

3.Безупречные. Потребность зания и т.д.

Мотивацией именуется чувственно окрашенное состояние, возникающее в Структура поведенческого акта итоге определённой потребности, которое сформировывает поведение, направленное на ублажение этой потребности. (К.В. Судаков).

Био мотивации делятся на пищевую, питьевую, половую, оборонительную и т.д.

Мотивационное возбуждение обладает качествами доминанты:

1.Оно инертно, т.е. продолжительно сохраняется, пока не будет удовлетворена вызвавшая его потребность.

2.Все посторонние раздражители благодаря суммации только усиливают Структура поведенческого акта мотивационное возбуждение.

3.Очаг мотивационного возбуждения подавляет все другие очаги и подчиняет для себя все отделы Ц.Н.С.

4.При мотивационном возбуждении увеличивается возбудимость тех отделов мозга, которые несут ответственность за появление мотивации.

5.Благодаря принципу доминанты А.А. Ухтомского в каждый определенный момент времени поведение организма определяется той мотивацией, которая Структура поведенческого акта обеспечивает лучшую адаптацию организма к условиям среды.

34-35 .Высшая нервная деятельность человека значительно отличается от высшей нервной деятельности животных. У человека в процессе его общественно-трудовой деятельности появляется и добивается высочайшего уровня развития принципно новенькая сигнальная система. 1-ая сигнальная система реальности — это система наших конкретных чувств, восприятий, воспоминаний от определенных предметов Структура поведенческого акта и явлений мира вокруг нас. Слово (речь) — это 2-ая сигнальная система (сигнал сигналов). Она появилась и развивалась на базе первой сигнальной системы и имеет значение только в тесноватой связи с ней. Благодаря 2-ой сигнальной системе (слову) у человека более стремительно, чем у животных, образуются временные связи, ибо Структура поведенческого акта слово несет внутри себя общественно выработанное значение предмета. Временные нервные связи человека более устойчивы и сохраняются без подкрепления в течении многих лет. Слово является средством зания окружающей реальности, обобщенного и опосредованного отражения существенных ее параметров.

Со словом “вводится новый принцип нервной деятельности — отвлечение и совместно с тем обобщение бессчетных Структура поведенческого акта сигналов — принцип, обусловливающий беспредельную ориентировку в внешнем мире и создающий высшее приспособление человека —науку”. Действие слова в качестве условного раздражителя может иметь такую же силу, как конкретный первосигнальный раздражитель.

Под воздействием слова находятся не только лишь психологические, да и физиологические процессы (это лежит в базе внушения и самовнушения). 2-ая сигнальная Структура поведенческого акта система имеет две функции — коммуникативную (она обеспечивает общение меж людьми) и функцию отражения беспристрастных закономерностей.

у людей имеются специальные типологические особенности, связанные со 2-ой сигнальной системой. У всех людей 2-ая сигнальная система преобладает над первой. Степень этого доминирования неодинакова.. Это даёт основание поделить высшую нервную деятельность человека на три Структура поведенческого акта типа: 1) мыслительный; 2) художественный; 3) средний (смешанный). К мыслительному типу относятся лица со значимым доминированием 2-ой сигнальной системы над первой.

У их более развито абстрактное мышление (арифметики, философы) ; конкретное отражение реальности происходит у их в недостаточно ярчайших видах. К художественному типу относятся люди с наименьшим доминированием 2-ой сигнальной системы над первой. Им Структура поведенческого акта присущи живость, яркость определенных образов (живописцы, писатели, артисты, конструкторы, изобретатели и др.). Средний, либо смешанный, тип людей занимает среднее положение меж 2-мя первыми.

Речь – специфичная особенность человека, отличающая его от других представителей животного мира. Слово – «сигнал сигналов» (по И.П.Павлову) подменяет собой определенный раздражитель и позволяет человеку отвлекаться от Структура поведенческого акта определенных предметов, явлений, мыслить абстрактными видами. Речь обычно определяют через её коммуникативную способность, т. е. как исторически сложившуюся форму общения людей. Благодаря системе словесных символов (устных, письменных, кодовых) появилась возможность передавать информацию не только лишь конкретно от человека к человеку, да и на значимые расстояния, также получать её Структура поведенческого акта из прошедшего и передавать в будущее.

Речь нужна человеку для настоящей жизни в социуме, потому в формировании речи огромную роль играет речевое окружение и речевое общение. Ограничение, дефектное речевое окружение (глухонемые предки либо предки с недостатками речи) либо его отсутствие, когда ребенок из-за особенных событий оказывается вне людского Структура поведенческого акта общества (детки - «Маугли») может быть одной из обстоятельств, нарушающих формирование речи малыша. При освоении им речи происходит развитие всех психологических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения. Речь, психологические функции, возможности формируются у малыша в процессе личного развития при целенаправленном воспитании и обучении.

В физиологическом плане речь является сложным рефлекторным актом Структура поведенческого акта, который осуществляется по механизму условных рефлексов. Формирование речи у малыша происходит в 1-ые три года жизни. Ребенок слушает произносимые слова, смотря на взрослого, имитирует движения губ, языка, пробует сам повторить эти слова. Информация от всех этих видов рецепторов поступает в надлежащие центры коры мозга – двигательный, зрительный и слуховой.

Речь Структура поведенческого акта осуществляется с ролью разных структур мозга, которые плотно сплетены меж собой и составляют единую многофункциональную систему. Но необыкновенную роль играют речевые центры коры мозга, они заносят значимый специфичный вклад в воплощение речевой деятельности. Речевые центры размещены у правшей в большей степени в левом полушарии, у левшей (15%) – в правом полушарии Структура поведенческого акта.

Моторный (двигательный)центр устной речи (центр Брока, назван в честь французского анатома, доктора Поля Брока), размещен в основании нижней лобной извилины. Центр держит под контролем произвольные сокращения мускул периферических органов речи, горла, обеспечивает голосовое проигрывание слов. При его повреждении либо заболевании развивается моторная афазия, человек соображает речь Структура поведенческого акта, но сам теряет способность гласить. У него нарушается анализ и синтез кинестетических сигналов, возникающих при произнесении слов, фраз, хотя движения речевых органов, не связанные с речевой деятельностью (губ, языка, открывание и закрывание рта, жевание, глотание), не нарушаются. Двигательный центр речи находится в конкретной анатомической близости с двигательными центрами, регулирующими движения кистей Структура поведенческого акта рук, маленькую моторику. Стимуляция центров маленькой моторики (пальчиковая гимнастика, массаж кистей рук и пальчиков) вызывает распространение возбуждения на двигательный и слуховой центры речи, что содействует развитию речи у деток.

Двигательный центр письменной речи размещается в основании средней лобной извилины ,обеспечивает произвольные движения, связанные с написанием букв и других символов.

Слуховой Структура поведенческого акта(сенсорный) центр речи(центр Вернике, назван в честь германского невропатолога, психиатра Карла Вернике) размещен в основании верхней височной извилины. Он обеспечивает анализ слышимых слов. При его повреждении либо заболевании развивается сенсорная афазия, человек теряет способность на слух различать элементы речи (фонемы, слова), не осознает, что ему молвят, хотя острота Структура поведенческого акта слуха, способность различать неречевые звуки не нарушается. При всем этом нарушении сам он может гласить, излагать устно свои мысли.

Центр чтения письменной речи размещается на границе височной, теменной и затылочной толикой коры мозга, обеспечивает осознание написанного текста, предметов, чисел. Он формируется с развитием письменной речи, отсутствует у Структура поведенческого акта безграмотного человека. При его поражении либо заболевании человек может свободно читать, но не соображает смысла написанного.

Таким макаром, все формы речевой деятельности регулируются не отдельными мозговыми центрами, а их сложной системой, объединяющей разные отделы центральной нервной системы.

Развитие речи у малыша.При становлении речевой функции у человека нужно Структура поведенческого акта различать развитие речи импрессивой (т. е. её осознания) и экспрессивной речи (т. е. возможности гласить), причём, способность осознавать речь проявляется у малыша уже во 2-м полугодии жизни, а способность гласить – только на втором году жизни. Другими словами, ещё до того, как ребёнок начинает гласить, он уже соображает смысл слов Структура поведенческого акта.

Развитие речи представляет для малыша значимые трудности, потому что просит точной координации деятельности дыхательных мускул, мускул горла, языка, глотки, губ.

Выделяют три критичных периода в развитии речи.

1-ый критичный период – 1–2-й годы жизни, в это время формируются предпосылки речи, начинается речевое развитие. 1-ые звуки малыша – это клики, которые представляют собой безусловно Структура поведенческого акта-рефлекторную реакцию на действие сильных раздражителей (наружных и внутренних), обычно имеют отрицательный нрав (холод, боль, голод и др.). Эти клики они служат основой для следующего развития звукопроизносительной речи. К началу третьего месяца у малыша возникает лепет, ранешняя стадия которого представляет собой, в отличие от клика, реакцию на Структура поведенческого акта раздражители положительного нрава. В большинстве случаев ребенок лепечет после пищи.

В конце первого года жизни у малыша возникают осмысленные звукосочетания. На базе подражания и в итоге активного воздействия окружающих устанавливается связь меж предметами и явлениями окружающего мира и звучанием обозначающих их слов, также кинестетическими чувствами, возникающими при произнесении этих слов. Вместе Структура поведенческого акта с лепетными словами типа му-у (скотина), мяу (кошка) и т.д., ребенок начинает произносить полностью верно такие легкие в фонетическом отношении слова, какбаба, мать, папа, дядя и т.п.

Этот шаг в развитии малыша теснейшим образом связан с развитием и совершенствованием 2-ой сигнальной системы. При многократном повторении сочетаний слова Структура поведенческого акта с определенными предметами (игрушкой, человеком либо частями его тела), которые обозначаются этим словом, слово становится для малыша сигналом «сигнала». Одно называние этого предмета вызывает у него реакцию узнавания. Ребенок рано осознает слова, потому для развития речи принципиально говорить с ребенком, начиная с первых дней его рождения. Равномерно он обучается Структура поведенческого акта произносить слова.

В следующие два года ребенок завладевает не только лишь произнесением слов, у него равномерно расширяется словарный припас, он всё более совсем и многообразно употребляет речь для общения с окружающими людьми. Но так как механизмы координации функций у малышей первых лет жизни неидеальны, что связано с ее Структура поведенческого акта незрелостью ЦНС, многие звуки и слова они произносят некорректно.

В 1-ый критичный период происходит более насыщенное развитие корковых речевых зон, а именно зоны Брока. Любые неблагоприятные причины, действующие в этот период на организм малыша, могут сказаться на развитии речи.

2-ой критичный период – 3 года. Ведущей формой деятельности у малышей становится игра Структура поведенческого акта, возникает потребность в разговоре, закладываются базы коммуникативного поведения. У малыша активно развивается связная речь и происходит переход от ситуационной речи к контекстной, что просит точной согласованности в работе ЦНС (речедвигательного механизма, восприятия, внимания, памяти и т. д.). Возникающая некая рассогласованность в работе ЦНС, нейроэндокринной и сосудистой регуляции, приводит к Структура поведенческого акта изменению поведения ребёнка – наблюдается упрямство, негативизм и пр. Всё это определяет огромную ранимость речевой системы. Могут появляться заикание, мутизм, отставание речевого развития.

Вместе с повышением словарного припаса, усвоением грамматических норм происходит постепенное улучшение произношения. К 5-7годам недостатки произношения почти всегда исчезают, и детки верно произносят все звуки речи Структура поведенческого акта.

3-ий критичный период в развитии речи – 6–7 лет – начало развития письменной речи. Увеличивается нагрузка на ЦНС ребёнка, связанная с овладением координационными способностями письма, зрительным его контролем, в связи с чем, увеличивается значимость многофункционального состояния тактильного и зрительного анализаторов. При предоставлении завышенных требований к ребёнку, у него могут происходить Структура поведенческого акта «срывы» нервной деятельности, а именно, с появлением заикания.

36. Мозг, мышление и сознание.

Мышление – процесс познавательной деятельности человека, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением окружающего мира и внутренних переживаний, направленный на приспособление к реальной жизни. Различают последующие виды мышления: словесно-логическое (абстрактное), наглядно-образное и наглядно-действенное. В процессе онтогенеза человекамышление проходит Структура поведенческого акта несколько шагов развития.

1-ый шаг: наглядно-действенное мышление (либо практический ум). Развивается практически у всех деток до 2 лет и состоит в простраивании сенсомоторных схем. Сенсомоторная схема – это выполнение организованной последовательности действий, составляющих определенную форму поведения (ходьба, пища, речь и др.). Сенсомоторная схема соотносит сенсорную информацию с мышечными действиями.

2-ой Структура поведенческого акта шаг: построение сенсомоторных схем без свершения какого-нибудь деяния. Связан со становлением речевых функций и возникновением возможности на уровне мыслей активировать сенсомоторные схемы, не совершая деяния. Реализуется у малышей 2-7 лет.

Основной особенностью этих 2-ух шагов развития людского мышления становиться способность малыша предвещать итог деяния, не производя его практически. В этот Структура поведенческого акта период ребенок уже знает, что случится, если дернуть кошку за хвост, либо прыгать по лужам, либо разбросать свои игрушки и т.д. Действие, но, остается главным элементом мышления малыша. Если попросить малыша дать определение какому-либо понятию либо предмету, то его ответ будет содержать действие: стул – это то, на Структура поведенческого акта чем посиживают; прогулка – это то, где бегают и играют и т.д. В этот период развивается речь, которая сначало базируется также на сенсомоторной схеме «слушаю – повторяю». В период 1,5-7 лет бурное развитие претерпевают височная и лобная (в большей степени моторные зоны) области коры.

3-ий шаг: логические рассуждения, внедрение определенных понятий в Структура поведенческого акта границах реальных событий. В этот период (7-10 лет) активизируются корково-корковые ассоциативные связи.

4-ый шаг: способность к формальным операциям, к абстракциям, к оценке (и созданию) гипотез (11-16 лет). Считают, что в этот период заканчивается формирование главных связей лобной коры с другими отделами (корковыми и подкорковыми) мозга.

Структурно-функциональные Структура поведенческого акта базы мышления. Мышление основывается на работе сенсорных систем, механизмах памяти и участии соответственных подкорковых (в том числе – ретикулярных и лимбических) структур и коры огромных полушарий (проекционных и ассоциативных зон).

Большущее значение для процессов мышления имеет многофункциональная асимметриябольших полушарий мозга. В определенном смысле, каждое полушарие имеет отдельное, собственное мышление. Левое полушарие обрабатывает информацию Структура поведенческого акта аналитически и поочередно, а правое – сразу и целостно. Практически у всех людей левое – отвечает за язык и речь, правое – управляет осознанием и способностями, связанными с пространственным и зрительным восприятием. В то же время, правое полушарие обладает способностью осознавать речь, но почти всегда не может её программировать. Таким Структура поведенческого акта макаром, если схематизировать функции полушарий в отношении мышления, то оказывается, что левое и правое полушария в равной мере способны к распознаванию стимулов окружающего мира, но пользуются различными методами либо стратегиями решения задачки и имеют различные способности в выражении результатов решения – языковую для левого полушария и пространственно-зрительную для Структура поведенческого акта правого полушария.

СОЗНАНИЕ — интегративное выражение психологических процессов, позволяющее осознавать и оценивать беспристрастный мир и свою свою жизнь. Не все психологические процессы в каждый данный момент врубаются в сознание, некие из их могут находиться вроде бы за порогом его. Благодаря сознанию человек выделяет и противопоставляет себя окружающей реальности, спецефическим образом Структура поведенческого акта относится к ней. Сознание позволяет принимать мир в его беспристрастных формах, выходить за рамки личной значимости. Объектом сознания выступает и внутренний мир человека. На базе сознания развивается и самосознание. Самосознание можно считать главным свойством личности. Осознавая себя, свои деяния, человек регулирует свое поведение, берет на себя ответственность за свои поступки. Благодаря сознанию Структура поведенческого акта воспринимаемые предметы, явления получают для личности определенный смысл и значение.

37. Донервные теории особенности

В ежедневной жизни мы замечаем, что люди, попадая в одни и те же ситуации, ведут себя по-разному. Но за этим огромным многообразием поведенческих реакций и поступков проступают некие общие схемы либо типы поведения. Это событие Структура поведенческого акта было отмечено еще в стародавние времена и было положено в базу греческой медицины, испытавшей сильное воздействие Гиппократа (V в. до н.э.). Греческая (либо греко-арабская) медицина базирована на признании 4 частей либо стихий природы: воздуха, воды, огня и земли. Соответственно и в человеческом организме различаются четыре главные материи Структура поведенческого акта, любая из которых соответствует одному из частей либо стихий природы (кровь, лимфа, желчь, темная желчь). Композиция этих материй и определяет особенности, тип поведения человека. Эта мысль легла в базу первой систематизации темпераментов, изложенной в трудах Гиппократа. Он считал, что уровень жизнедеятельности человека находится в зависимости от соотношения 4 жидкостей (материй Структура поведенческого акта), циркулирующих в организме — крови, желчи, темной желчи и слизи (лимфы, флегмы).

Смесь этих жидкостей определяет личное своеобразие каждого организма. систематизация индивидов была названа систематизацией темпераментов. И на данный момент известна как учение Гиппократа о 4 видах темпераментов. Главные типы характера получили свои наименования по тем жидкостям, которые согласно этому учению преобладали у Структура поведенческого акта человека: сангвинический связан с доминированием крови (лат.), холерический с желчью (лат.), меланхолический с темной желчью (лат.), флегматический со слизью (лат.).

Теория характера Э. Кречмера, получившая распространение в 30-40-х гг. нашего века, строилась на исследовании связи психологических особенностей человека с его конституцией. Он определяет характеры на базе Структура поведенческого акта выделенных им конституционных типов телосложения. Им было увидено, что у нездоровых, страдающих маниакально-депрессивным психозом (циклотимией), почаще встречается пикническое телосложение: широкая грудь, приземистая, широкая фигура, большая голова, выступающий животик. У нездоровых шизофренией почаще можно созидать астенический тип конституции: длинноватая и узенькая грудная клеточка, длинноватые конечности, удлиненное лицо, слабенькая мускулатура. Пикническому конституционному Структура поведенческого акта типу, по Кречмеру, соответствует циклоидный (циклотимический) характер, для которого свойственна адекватная реакция на наружные стимулы, открытость, естественность, плавность движений. Настроение таких лиц измеряется шкалой от радостного настроения у маниакальных субъектов до сниженного темного состояния духа у депрессивных индивидов. Астеническому типу конституции соответствует шизоидный (шизотимический) характер: замкнутость, уход в себя Структура поведенческого акта, неадекватность реакций наружным воздействиям. Настроение их измеряется по шкале, на одном полюсе которой аффективность и раздражительность, на другом — бесчувственность, равнодушие. По воззрению Э. Кречмера, связь телосложения с психикой, ясно выступившая у нездоровых, существует и у здоровых, но в сокрытой форме.

К морфологическим теориям характера относится не только лишь теория Э Структура поведенческого акта. Кречмера, да и концепция южноамериканского психолога У. Шелдона, который выделил три главных типа соматической конституции: эндоморфный, мезоморфный и эктоморфный. Эндо-морфный тип отличается мягкостью и округлостью внешнего вида, слабеньким развитием костной и мышечной систем. Ему соответствует характер с чувственными устремлениями, любовь к комфорту, мышечная расслабленность, удовольствие пищей Структура поведенческого акта, духовная теплота в разговоре с другими людьми. Мезоморфный тип характеризуется развитой костно-мышечной системой,

атлетичностью, силой. Для него свойственна резкость движений. Ему соответствует характер со склонностью к риску, потребностью в физических упражнениях, активность, смелость, властолюбие, безразличие к боли, злость. Эктоморфному типу конституции соответствует хрупкость телосложения, отсутствие выраженной мускулатуры. Такие лица характеризуются Структура поведенческого акта сдержанностью, общей заторможенностью, скрытностью, пугливостью, склонностью к одиночеству.


struktura-svojstva-i-tipi-temperamenta.html
struktura-tehnologii-profilaktiki-pravonarushenij-nesovershennoletnih.html
struktura-tekstovogo-dokumenta.html