Структура познания. Уровни и виды познания.

Лекция 4. Учение о зании (гносеология).

Потребность в познаниях – одна из неотъемлемых черт природы человека. Фактически вся история населения земли может быть рассмотрена как ускоряющийся процесс развития, расширения, уточнения познаний – от технологий обработки каменных орудий и добывания огня до методов получения и использования компьютерных массивов инфы.

В целом под занием Структура познания. Уровни и виды познания. понимают творческую деятельность человека, направленную на получение достоверных познаний о мире. Познание же представляет собой итог познавательной деятельности.

Процесс зания, вроде бы он ни проходил, всегда подразумевает наличие 2-ух сторон: субъектаи предмета зания. Субъект зания – это тот (индивидум либо соц группа), кто производит познавательную деятельность. В субъекте зания важны последующие познавательные возможности Структура познания. Уровни и виды познания.: чувства, рассудок, разум, память, воображение, интуиция. Соответственно, объект зания – это тот кусок реальности (природной, социальной, духовной), на который ориентирована познавательная активность субъекта. Предмет зания – это те стороны, уровни, характеристики объекта зания, которые в большей степени вовлечены в познавательную деятельность субъекта и, тем, преобразованы им. Так, к примеру Структура познания. Уровни и виды познания., общество является объектом исследования многих соц наук. Но любая из их имеет собственный предмет: предмет экономических наук – экономические системы, дела и процессы, предмет политических наук – политические организации, дела и процессы и т.д.

Зание имеет два уровня: чувственное зание и рациональное зание.

Чувственное зание осуществляется через органы эмоций (зрение, слух Структура познания. Уровни и виды познания., осязание, чутье, вкус) и существует в форме чувства, восприятия и представления.

Чувство – отражение отдельных параметров предмета, явления, процесса, возникающее в итоге их конкретного воздействия на органы эмоций. Чувства специализированы. Зрительные чувства дают информацию о форме предметов, об их цвете. Слуховые чувства свидетельствуют о различных звуковых колебаниях в окружающей среде. Осязание Структура познания. Уровни и виды познания. позволяет чувствовать температуру среды, воздействие разных вещественных причин на тело, их давление на него и т.д. В конце концов, чутье и вкус дают сведения о хим примесях в окружающей среде и о составе принимаемой еды.

Восприятие – целостный чувственный образ предмета, создаваемый мозгом из синтеза чувств. В базе Структура познания. Уровни и виды познания. восприятия лежат сочетания разных видов чувств. Но это не просто их механическая сумма. Чувства, которые появляются благодаря разным органам эмоций, в восприятии синтезируются, образуя целостный образ предмета. Если объектом восприятия является цветок, то визуально мы получаем информацию о его форме и цвете, через чутье – о его запахе. Восприятие же Структура познания. Уровни и виды познания. дает информацию о цветке в его целостности.

Представление – чувственно-наглядный, обобщенный образ предмета, процесса, явления, сохраняемый и воспроизводимый в сознании без конкретного воздействия самих предметов зания на органы эмоций. Если чувства либо восприятия появляются только при конкретном содействии органов эмоций человека с предметом, то представления осуществляются в 2-ух Структура познания. Уровни и виды познания. формах – в виде образов памяти (предмет, который лицезрел ранее) и воображения (представил то, что некогда не было, к примеру, русалку).

Рациональное зание – метод отражения реальности, которое осуществляется средством мышление. Рациональное зание существует в 3 формах: понятия, суждения и умозаключения.

Понятие – идея, утверждающая общие и значительные характеристики предмета, явления, процесса. К Структура познания. Уровни и виды познания. примеру, понятие «человек» не тождественно обычному чувственному виду какого-то определенного человека. Оно обозначает в обобщенном виде идея о любом человеке – кем бы он ни был.

Суждение – идея, утверждающая либо отрицающая что-либо о предмете, процессе, явлении. В суждении устанавливается связь меж разными понятиями (к примеру, «золото есть Структура познания. Уровни и виды познания. металл»). Суждения выражаются в виде предложений.

Умозаключение – рассуждение, в процессе которого из одних суждений выводятся другие. В логике 1-ые суждения именуются посылками, а заключительное суждение – выводом. К примеру:

Посылка 1: Золото – металл.

Посылка 2: Все металлы электропроводны.

Вывод: Золото проводит электронный ток.

Умозаключения разделяются на дедуктивные и индуктивные. Дедуктивное умозаключение представляет собой Структура познания. Уровни и виды познания. цепь рассуждений, звенья которой (выражения) связаны отношениями логического следования от общих утверждений к личным. В отличие от их индуктивные умозаключения размещаются в цепи в последовательности от личных к общим.

Хотя чувственный и оптимальный уровни зания играют гигантскую роль в получении нового познания, все же в почти всех случаях Структура познания. Уровни и виды познания. их бывает недостаточно для решения каких-то заморочек. Тогда и важную роль в этом процессе приобретает интуиция. Интуиция – это специфичный познавательный процесс, конкретно приводящий к новенькому познанию. При всем этом интуитивная способность человека характеризуется последующими чертами:

1) неожиданностью решения намеченной цели;

2) неосознанностью путей и средств ее разрешения;

3) конкретным нравом постижения правды.

Чувственное Структура познания. Уровни и виды познания., рациональное и интуитивное зания плотно сплетены и взаимодополняют друг с друга.

Кроме уровней зания следует выделить и виды зания:

● обыденно-практическое зание, основанное на здравом смысле, прозаической сообразительности и актуальном опыте;

● религиозное зание, исходящее из веры в существование сверхъестественного;

● научное зание, предполагающее поиск беспристрастного познания об окружающей действительности Структура познания. Уровни и виды познания.;

● художественное зание, выражающее эмоциональное отношение к миру в виде художественных образов;

● философское зание, постигающее суть мироздания как целостность.


struktura-trudovoj-adaptacii.html
struktura-tvorcheskogo-proekta.html
struktura-uchebno-metodicheskogo-kompleksa-disciplini.html