Структура самосознания в раннем возрасте.

К трём годам формируется самосознание личности. 5 звеньев самосознания (по Мухиной). Структура неизменна, меняется содержание.

Звенья самосознания:
1. Имя (и телесное Я). Кристалл личности. Ребёнок его осознаёт, но сначала он не соображает множественность собственного имени. Только к 3-м годам он начинает это обдумывать, его имя не единично, по различному произносится (с разной интонацией, смыслом Структура самосознания в раннем возрасте. и т.п.) Возникновение местоимения Я свидетельствует о формировании самосознания.

2. Притязание на признание. К трём годам возникает гордость за свои заслуги. Это принципиально, потому что это база грядущего самоуважения и база волевых усилий (я могу).

Открытость притязаний на признание (просит похвалу, хвалит сам себя), к 4,5 годам Структура самосознания в раннем возрасте. она сойдёт на нет.

Здесь же происходит формирование чувство стыда.

Чувство всемогущества. Это база будущей веры в себя, база любви и признания себя.

3. Половая идентификация. В ранешном возрасте формируется половое сознание и дифференцируются игрушки. К трём годам ребенок осознаёт всепостоянство собственного пола, а так же формируются определённые стереотипы поведения в согласовании со Структура самосознания в раннем возрасте. своим полом.

4. Психологическое время личности. Процесс протекания времени детки наблюдают через своё резвое изменение в наружности. К трём годам он осознает, что определённому возрасту соответствуют определённые наружные конфигурации.

5. Психологическое место личности. Права и обязанности.Право на хотение. Рекомендация: следует уменьшить число запретов до минимума, но добиваться Структура самосознания в раннем возрасте. строжайшего их выполнения. Право на маму и папу, чувство принадлежности на родителей (исходя из убеждений Фрейда она переводит на последующую фазу).

Рациональные отношения родителей и ребёнка в ранешном возрасте:

1) Мать должна оставаться доступной для малыша, но не напрашиваться ему.

2) Мама должна строить свои дела с ребенком без подсознательной брутальной расцветки.

3) Ребёнок должен Структура самосознания в раннем возрасте. созидать наличие положительных либидозных отношений меж родителями. Это дает ребенку представление о том, что есть не только лишь симбиозные дела. Если же они ссорятся и дерутся, у него в предстоящем произойдёт конфликт лояльности (когда он должен избрать меж родителями, в норме такового не должно быть)

4) Отец Структура самосознания в раннем возрасте. должен быть не только лишь доступен ребенку на физическом уровне, да и чувственно (чувственная включенность в жизнь малыша). Это поможет ребенку удачно отделиться от матери.

Для ребёнка отец подаёт пример модели отношений меж автономными субъектами.

Отец выступает для ребёнка прототипом окружающего мира. Тогда и отделение от матери/автономия от неё будет Структура самосознания в раннем возрасте. восприниматься ребенком не как уход в никуда, как уход к кому-то в этом окружающем мире.

Отец, обычно, наименее конфликтный в разговоре с ребёнком, чем мать.

Когда нет 1-го из родителей:

Необходимо всё время подчёркивать особенности поведения родителя недостающего пола (как ведут себя мальчишки и девченки). Отмечать как можно Структура самосознания в раннем возрасте. больше положительных особенностей пола отсутствующего родителя.

Наличие заморочек у малышей ранешнего возраста:

1-ые методы неадекватной компенсации формируются в ранешном возрасте. Если они в этом возрасте закрепятся, то останутся на всю жизнь. Это тормозит развитие личности.

Методы неадекватной компенсации:

1. Уход в болезнь (как метод манипулирования).

2. Уход в слабость Структура самосознания в раннем возрасте. (тормозит развитие личности).

3. Уход в беспощадность/ожесточенный деспот. Если родитель это поощряет, то этот метод достижение цели закрепляется.

4. ПОЛНОЕ повиновение. В таковой крайности это плохо, потому что в последствии человек будет идти за массой, им просто будет манипулировать. Может появиться из-за ожесточенных родителей либо гиперопеки. Для этого необходимо стимулировать его на Структура самосознания в раннем возрасте. свой выбор, на игры с выплеском злости (к примеру барабаны).

К этому может привести недочет внимания.

Методы вербования внимания внимания родителей:

1. Леность.

2. Слёзы.

3. Ересь.

4. Самореклама.

ПЕРИОД ПЕРЕХОДА ОТ Ранешнего ВОЗРАСТА К ДОШКОЛЬНОМУ.Хухлаева Ольга Владимировна «Тропинка к собственному Я».

Необходимы упражнение на снятие ужаса роста и развития:

Сели на Структура самосознания в раннем возрасте. корточки, изобразили цыплят не вылупившихся из яичка (мышечная зажатость мощная). Необходимо вылупиться из яичка, поставить руку над головой и ребенок кулачками должен лупить в ладошку (вылупляться). Разбросать скорлупку, медлительно подниматься. Расправить крылышки, поглядеть друг на друга. Потом «перешагиваем» скорлупку. «Мы выросли»!.

Того же плана игра в «Подсолнух Структура самосознания в раннем возрасте.». Показать семечку и по тому же принципу поиграть с детками в возрастающий подсолнух.

Работа с тенью:

Поставить лампу, что бы на стенку проецировалась тень. Тень не должна быть большой, лучше натуральный размер. Поиграть с ним в волшебника (театр теней). Показать, что он может управлять собственной тенью.

Работа с зажатыми детьми Структура самосознания в раннем возрасте.:

Черепашка. У неё есть панцирь, который защищает. Представили себя черепашкой, она долго-долго шла и утомилась. Сейчас она отдыхает на солнышке, вытягиваем ручки, ножки, голову и улыбаемся солнышку.


struktura-sociologicheskogo-znaniya.html
struktura-soderzhaniya-kursa.html
struktura-soderzhaniya-uchebnoj-disciplini-sostoit-iz-vosmi-razdelov-rekomendovana-k-utverzhdeniyu-v-kachestve-tipovoj.html